Během 45minutové lekce žáci zjistí, jakou vliv má vzdělání má vzdělání na kvalitu života. Diskutují o tom, že ne každý má stejný přístup ke vzdělání. Popíší a vysvětlí data o vzdělávání ve světě. Obhajují rovný přístup ke vzdělávání pro všechny na celém svět. 

Během 60minutové simulační hry žáci zjistí, jak funguje světový obchod. Na základě rozdělení do jednotlivých skupin dle zdrojů a know-how si prožijí, jak funguje neviditelná ruka trhu a nastavení pravidel ve světovém bochodu, zkouší přijít na to, jak by šla nerovná stiuace zvrátit.

Žáci se během 60minutové lekce seznámí s různými typy nerovností. Pracují se stručnými, ale přesvědčivými argumenty založenými na výzkumu.A přemýšlí nad dopady, které může mít nerovnost v širším společenském a ekonomickém kontextu.

Během 90 minutové lekce se žáci seznámí s důvody, které vedou obyvatele Sýrie k odchodu do Evropy, pojmenují důsledky, které tato migrace přináší, a uvědomují si tak komplexnost problému.Navrhují možná řešení situace, vyhodnocují jejich funkčnost a hledají řešení, na kterých by se mohli sami podílet.

Během 45minutové lekce žáci vlastními slovy vysvětlí pojem migrace a vyjmenují důvody vedoucí k migraci a spojí je s konkrétními příklady. Popíší proces migrace v jednotlivých obdobích dějin, vysvětlí okolnosti a podmínky, za kterých migrace probíhala.

Během 90minutové lekce žáci rozvíjí schopnost interpretovat poselství filmu a uvažovat nad ním ve vztahu ke svým vlastním zkušenostem a analýze okolního světa. Dále rozvíjí schopnost psát různé druhy textů, debatovat a analyzovat otázku lidských práv i to, proč lidé prchají. Žáci budou schopni rozvíjet své jazykov

Během 45minutové lekce žáci na základě osobního příběhu popíšou možné důvody migrace a zamyslí se nad otázkou národnosti, identity a posoudí svůj pohled na toto téma. Prostřednictvím dramatizace se vžijí do situace migrujících – popíší možná negativa i pozitiva migrace pro jednotlivce i společnost. Lekce vede �

Během 90 minutové lekce žáci lépe porozumí mechanismu, na jehož základě vznikají stereotypní předsudky o „těch druhých“. Procvičí si kooperaci mezi sebou navzájem.

Během 90minutové lekce ši  žáci uvědomí, jak strach šířený ve veřejném prostoru skrze média, sociální sítě, Youtube a další kanály ohrožuje naši společnost. A formulují tipy, jak lze rizikům šíření strachu předcházet.

Během 45minutové lekce se žáci naučí vyhledávat důvody, které v různých historických etapách vedly lidi k migraci. Dále zakreslí časovou osu migrační vlny, o níž ví z četby, z hodin dějepisu či jiných zdrojů a doplnit do časové osy další migrační vlny. Pojmenují stejné i odlišné znaky jednotlivých migra�